|
⚡ 3 perces tudásmorzsa ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏
|
⚡ 3 perces tudásmorzsa ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏
|
|
| |
Kedves !
Itt a hétindítás, ráadásul jövőhéten pihenő lesz, ezért most sokan inkább elébe mennek a feladathalmozásnak.
Arra biztatunk, hogy építsd a napi rutinod tovább és azt a mai teendők között se felejtsd el: ha a napod csak 1%-át tanulással töltöd, akkor tettél egy újabb lépést fejlődésedért! 💡 3 perces tudásanyaggal érkezünk:
|
|
|
|
| |
Nálatok minden rendben van a szervezeti tudásvagyon kezelésével kapcsolatban?
Akkor biztosan egyet sem tapasztaltok az alábbi tünetek közül: - Túl sok időt fordítanak a munkatársak az információk, tudáselemek megtalálására.
- Egy új dolgozó betanítása hosszú időt vesz igénybe, és sok energiát igényel a többi kollégától.
- Ismétlődő hibákat követünk el, nem osztjuk meg, nem használjuk fel a tapasztalatokat.
- Nehezen áramlik a tudás a munkatársak és a szervezeti egységek között.
- Vannak olyan kulcsembereink, akiket nagyon nehezen tudnánk pótolni.
- …
|
|
|
|
| |
Tünetek és reakciók a tudásmenedzsment rendszerben
A tudásmenedzsment az elmúlt évtizedekben komoly fejlődésen ment keresztül. A sikeres cégek elemzésével pontosan meg tudjuk határozni, hogy milyen tudásmenedzsment rendszert (TMR) kell kialakítani a szervezeti célok elérése érdekében:
- Nem elég pl., ha csupán az IT feltételeket fejlesztjük.
- Ki kell alakítani a tudásfolyamatokat, és azokat be kell integrálni az értéktermelő folyamatokba.
- Meg kell határozni a tudáskezeléssel kapcsolatos szerepeket, felelősségeket, és fejleszteni kell a TM kompetenciákat.
- A TMR irányítását is ki kell alakítani. Ki kell emelni a vezetők szerepét, felelősségét. Bár a tudásmenedzsmentnek vannak speciális kompetenciái, a rendszer irányítása vezetői feladat és felelősség. A megvalósításban persze szüksége van a tudásmenedzserre (CKO; Chief knowledge officer) és a többi TM szereplőre (tudásgazdák, tudásmunkások…).
- A tudáskultúrát is folyamatosan fejleszteni kell, olyan irányba, ahol a tudás birtoklás helyett a megosztást értékelik, lehet kísérletezni, akár hibázni is, de a tanulás a feladatok részévé válik.
|
|
|
|
| |
Nálatok mely’ elemek vannak rendben, és hol van szükség fejlesztésre?
|
|
|
|
|
| |
Üdvözlettel,
a KM EXPERT csapata
|
|
|
|
