|
⚡ 3 perces tudásmorzsa ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏
|
⚡ 3 perces tudásmorzsa ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏ ͏
|
|
| |
Kedves !
Egy szervezetben hatalmas mennyiségben és komplex módon halmozódik a tudás.⚡ Na és el tudod képzelni azt, ha csak, a szűkebb csapatodban felszínre kerülnek és átláthatóvá válnak a munkatársaknál felgyülemlett munkatapasztalatok, vajon mennyivel növekedhet a teljesítményetek? Hova tovább! Mennyit hozhat ez a konyhára, ha észrevétlenül, a teljes szervezetben alaptevékenységgé válik tudástérképezés?!
A tudástérképezéssel a munkavállalói életciklus elejét és végét, azaz az on- és offboarding folyamatát hasznosan fejlesztheted. Ráadásul ezzel a módszerrel a munkavállalói élményt is növelheted a vállalatnál! Sokszor a legnehezebb egyszerűen belekezdeni, ezért itt egy🎉3x3-as tipp!
Ebben a 3 perces tudásanyagban megismerheted a tudástérképezés 3 indító lépését.
|
|
|
|
| |
Tudástérképezés a küldetés és a stratégia alapján
Rendelkezünk-e elegendő kompetenciával a céljaink eléréséhez? Ennek a kérdésnek a megválaszolása nem is olyan egyszerű, de nagyon fontos. Ha ugyanis nem fejlesztjük a szükséges szervezeti képességeket, vagy nem megfelelő irányba tesszük azt, hátrányba kerülhetünk a versenytársainkkal szemben, és csökkenhet az esélyünk a piacon. Ma már a túlzott kompetenciafejlesztést sem engedhetjük meg magunknak, a felesleges tudás halmozása ugyanis sokba kerülhet, soha meg nem térülő beruházás válhat belőle.
|
|
|
|
| |
A tudástérképezés lépései:
- Az első lépés a tudásszükségletek meghatározása. A tudástérképezésnek ezt a lépését a stratégia és a folyamatok tudás igényei alapján végezzük.
- Ezután fel kell mérnünk a rendelkezésre álló tudáselemeket. Milyen formában, hol, milyen minőségben áll rendelkezésre.
- Ezt követheti egy kritikusság elemzés. Nem tudunk ugyanis minden tudáselem fejlesztésével foglalkozni. Ki kell választanunk azokat, amelyekkel való foglalkozás elengedhetetlen. A szelektálás szempontjai lehetnek többek között: a tudás fontossága az értéktermelésben, az elvesztés kockázata (pl. nyugdíjazás miatt), pótlás nehézsége…
|
|
|
|
| |
Mi történik a tudástérképezés után?
|
|
|
A kritikus tudásterületek kezelésére sokféle intézkedést foganatosíthatunk; tudásmentés tudásbázisba, mentorálás, tudás staféta, képzés, külsős tudás behozatala… Persze, időnként a szervezeti felejtést is elő kell segíteni. Meg szabadulnunk az elavult tudásoktól, rossz beidegződésektől. Ez sem könnyű feladat.
|
|
|
|
|
| |
Üdvözlettel,
a KM EXPERT csapata
|
|
|
|
