2023. augusztus 23.
KM EXPERT
  • Főoldal
  • Rólunk
  • Szolgáltatásaink
    • Mi a tudásmenedzsment?
      • Letölthető prezentáció a TM lényegéről
      • TM fogalomtár
      • Letölthető anyagok
    • TM tanácsadás
    • Tréningek, workshopok
    • Személyes idő- és tudásgazdálkodás tréning
    • Referenciák
  • Cikkek
  • Eseménynaptár
  • CKO ACADEMY
  • Vezetőképzés
  • Kapcsolat
No Result
Összes találat megjelenítése
KM EXPERT
  • Főoldal
  • Rólunk
  • Szolgáltatásaink
    • Mi a tudásmenedzsment?
      • Letölthető prezentáció a TM lényegéről
      • TM fogalomtár
      • Letölthető anyagok
    • TM tanácsadás
    • Tréningek, workshopok
    • Személyes idő- és tudásgazdálkodás tréning
    • Referenciák
  • Cikkek
  • Eseménynaptár
  • CKO ACADEMY
  • Vezetőképzés
  • Kapcsolat
No Result
Összes találat megjelenítése
KM EXPERT
No Result
Összes találat megjelenítése
Főoldal Korábbi cikkek

Szervezeti tanulás és tudásmenedzsment: Mi a különbség?

Bohus Dóra írta Bohus Dóra
2018. március 07.
- Korábbi cikkek
0
23
SHARES
109
VIEWS
Megosztás a FacebookonMegosztás LinkedIn-enMegosztás emailben

Képtalálat a következőre: „mind experiments”„Nem gondolom, hogy a kettő ugyanaz. A legtöbb szervezetnél azonban úgy használják ezt a két fogalmat, ahogy az nekik kényelmes. Ahol a menedzsment a TM-et támogatja, ott mindent TM-nek hívnak, ahol a szervezeti tanulás a népszerűbb, ott mindent szervezeti tanulásnak hívnak. Többnyire a kutatók és a tudósok vannak tisztában a kettő közötti különbséggel 1.”

Ha Ön is úgy gondolta, hogy ez a két szó szinonimaként használható, most segítünk tisztázni a fogalmakat egy tudásra vágyó blogger (aki pár válaszlehetőséget is ismertetve felvetette ezt a kérdést), és a cikkhez beérkező szakkommentek segítségével.

Hasznos érteni a különbséget, még akkor is, ha a hétköznapokban nem fog visszaköszönni ez a kérdés, hiszen a szervezeti célok hatékony elérése érdekében mind a szervezeti tanulásra, mind a TM-re szükség van.

Nézzük is meg, hogyan definiálta a két fogalmat a kérdés felvetője!

Szervezeti tanulás: az a folyamat, amikor tudást osztunk meg, hozunk létre és használunk egy szervezeten, vagy hasonló szervezeteken belül 2.

Tudásmenedzsment: a tudás megragadásának, elosztásának és hatékony használatának folyamata 3.

Látható, hogy ezek a meghatározások elég hasonlóak, önmagában még nem indokolnák a megkülönböztetést.

Habár itt érdemes megjegyezni, hogy a blog több olvasója szerint ezek a definíciók túlságosan leszűkítettek. Az egyik hozzászóló például a TM definiálására a következő alternatívát adja: az a módszer, amely a megfelelő tudást megfelelő időben és a megfelelő helyen biztosítja. Egy másik kommentelő szerint a szervezeti tanulásban a tudás fejlesztése csak egy része a folyamatnak. Emellett fontos a képességfejlesztésről és a szervezeti viselkedésről is szót ejteni.

Egységes vélemény a fogalmi keretek tisztázása után se született arról, pontosan hogyan lehet megfogni a TM és a szervezeti tanulás közti különbséget. Abban viszont megegyeztek a vélemények, hogy a megkülönböztetés szükséges.

Rogers (a NASA TM-ért felelős személye) szerint például a különbség abban rejlik, hogy a szervezeti tanulás arra koncentrál, hogy a szervezet okosabb legyen. Egy szervezet csak akkor tanulhat, ha a csapatok tanulnak. A csapatok pedig emberekből állnak. Így, ha az egyének nem tanulnak, nem tanul a csapat, és ezáltal a szervezet egésze se. A tudásmenedzsment a fókuszt az egyéneken túlmutatóan magára a tudásra helyezi, ami az emberek fejében rejlik. Így az egyén ebben az esetben is szükséges eszköz az információk elérésében.

Többen egészítették ki a témát azzal is, hogy a TM felfogásnak köszönhetően jöhet létre az úgynevezett tanuló szervezet, de a TM ettől még nem egyenlő a szervezeti tanulással. Arra

jöttem rá, hogy a szervezeti tanulás be van ágyazva a tudásmenedzsment körforgásába, hiszen a tanuIás a kritikus tudás terjesztésének és megőrzésének módja” -érvel egy másik hozzászóló.

Nagy köszönettel vennénk, ha Önök is megosztanák velünk saját gondolataikat a témával kapcsolatban!

Források:

https://www.linkedin.com/groups/2724881/2724881-6372821559790309377?midToken=AQFbYymQhKqQtg&trk=eml-b2_anet_digest_of_digests-hero-12-view~discussion&trkEmail=eml-b2_anet_digest_of_digests-hero-12-view~discussion-null-13436w~je5hhkmb~a5-null-communities~group~discussion&lipi=urn%3Ali%3Apage%3Aemail_b2_anet_digest_of_digests%3BdvAZ8VSgS9i9%2BLjv2DATdg%3D%3D https://www.vable.com/blog/organisational-learning-vs-knowledge-management 1.: https://www.youtube.com/watch?v=INwclWL2N_k

2.: Weber, G. (2016) Organizational Learning is a Key to Solving 21st Century Issues, Vanishing Point https://www.tofflerassociates.com/vanishing-point/organizational-learning-is-the-key-to-solving-21st-century-issues In.: Maisel, R.(2018): What is the Difference Between Organisational Learning and Knowledge Management?

3.: Koenig, M. E. D. (2012) What is KM? Knowledge Management Explained, KM World http://www.kmworld.com/Articles/Editorial/What-Is-../What-is-KM-Knowledge-Management-Explained-82405.aspx In.: Maisel, R.(2018): What is the Difference Between Organisational Learning and Knowledge Management?

Bohus Dóra (KM EXPERT)

Címke: KM EXPERTKM trainingszervezeti tanulás és tudásmenedzsmenttudásmegosztástudásmenedzsment

Kapcsolódó tartalmak

Nagy érdeklődés, tartalmas tudáscsere
Korábbi cikkek

Nagy érdeklődés, tartalmas tudáscsere

Beszámoló a „Játékosítás (gamification) a szervezeti tanulásban” műhelyről December 12-én került sor a gamification témában megszervezett ingyenes szakmai programunkra. Az...

írta Gyulay Tibor
2018. december 18.
156
Borzasztó félreértés!
Korábbi cikkek

Borzasztó félreértés!

A tudásmenedzsment szerepének totális félreértelmezése Bizonyítékunk van rá, hogy a majd’ másfél évtizedes „hittérítő” munkánk ellenére, ma még nagyon kevesen...

írta Gyulay Tibor
2018. november 27.
73

gondolatkísérlet generációs problémák Fligby balogh edmond időgazdálkodás ember-gép eLeraning expert debriefing dr. Németh Balázs gamification érzelmi intelligencia ingyenes Felsőoktatás érettség modell 45+ CMM Gyulay Tibor CoP bizalmatlanság IAEA hírlevél HR CE jelölés digitális tartalom EFQM benchmarking hatékonyság helyzetkép Bay Zoltán e-learning GINOP 1.3.2-2015 Confluence gáspár attila Clive Bright bizalom CKO intelligens tőke informatika Ipar 4.0 Bencsik Andrea felső vezető HR kockázat inkubáció aging workforce i Horváth Ervin dell első generáció előadás egészség CRM félreértés coaching Egyetem felmérés eLearning EQ Idő- és tudásgazdálkodás inkubátor exit interjú

KM Expert Kft.,
1224 Budapest, Rózsaszirom utca 5.

  • Rólunk
  • Szolgáltatásaink
  • Referenciák
  • Eseménynaptár
  • Bejelentkezés
  • Kapcsolat
  • Cikkek
  • Hírlevél
  • Hírlevél archívum

© 2019 KM EXPERT

 
  • Általános szerződési feltételek
  • Felhasználási feltételek
  • Adatvédelem

No Result
Összes találat megjelenítése
  • Főoldal
  • Rólunk
  • Szolgáltatásaink
    • Mi a tudásmenedzsment?
      • Letölthető prezentáció a TM lényegéről
      • TM fogalomtár
      • Letölthető anyagok
    • TM tanácsadás
    • Tréningek, workshopok
    • Személyes idő- és tudásgazdálkodás tréning
    • Referenciák
  • Cikkek
  • Eseménynaptár
  • CKO ACADEMY
  • Vezetőképzés
  • Kapcsolat

© 2019 KM EXPERT - Webromedia .

Ez a weboldal a jobb felhasználói élmény érdekében sütiket (cookie-t) használ. A honlap további böngészésével Ön hozzájárul a sütik használatához.
A sütikről részletesebben itt olvashat Adatvédelem és sütik tájékoztató.